阅读表达
图画书共读三步法：看图、提问、复述
先带孩子看图找细节，再用两个开放式问题引出猜测，最后请孩子把故事讲一遍。三步走完，复述就不再是背课文。
本期课堂内容
按方向筛选，点开任意一节即可看到目标、流程与材料清单。
科学探究
厨房里的小实验：沉与浮的第一次记录
用一盆水、几种常见食材，让孩子先猜结果再动手验证，并在一张表里画下自己的判断，学会用记录代替口头结论。
新主题
从颜色开始的手工课：冷暖色怎么搭配
先让孩子把彩纸分成两组，说说哪组看着安静、哪组看着热闹，再用两种颜色拼出一张自己的小海报。
社交情绪
认识自己的小情绪：给感受起个名字
准备几张表情卡，请孩子说说今天什么时候有过这种感觉，把模糊的闹脾气换成一句能说出口的话。
数字素养
屏幕时间怎么排：一天三段的分配法
把屏幕时间分成上午、傍晚、睡前三个位置，每一段写明用途和时长，让孩子参与排表，执行时争议会少很多。
阅读表达
复述故事的小技巧：先理顺序再补细节
用三张空白卡片写下开头、经过、结果，孩子摆好顺序后再补充人物和地点，讲出来的故事自然有头有尾。
科学探究
观察天气的记录法：一周一张小表格
每天固定时间看一眼天空和温度计，用符号记下当天的天气，一周后一起找规律，孩子会主动问为什么。
艺术审美
声音与节奏游戏：拍手也能编一段曲子
把拍手、跺脚、敲桌子编成三种声音，按长短组合成节奏，再让孩子自己换顺序，听辨和表达同步练。
社交情绪
同伴冲突的处理顺序：先说事实再说需要
把冲突拆成三步：说清发生了什么、说出自己的感受、提出一个可行的办法，家长在旁只做提示不做判断。
数字素养
一起挑选动画片：三步看懂内容合不合适
先看简介，再快速浏览一段画面，最后问孩子看完记住了什么，把选择权部分交给孩子，规则也更容易守住。
阅读表达
家庭朗读十分钟：选段、停顿、提问
每天固定十分钟，家长读一段孩子读一段，遇到长句子就停下来喘口气，读完后问一个和内容有关的小问题。
本周热门
植物生长观察册：从一颗种子到一页记录
选一种发芽快的种子，每隔两天量一次高度并画下叶片数量，三周后孩子能自己说清变化发生在哪几天。
课堂内容的使用情况
pg国际网 的儿童素养课堂内容按年龄和方向双维度整理，家长打开一节内容就能看到目标、流程、材料与回顾问题，省去自己设计方案的时间。
240+
覆盖五个方向的分龄课堂主题
180 篇
已整理的课堂笔记与材料清单
3–12 岁
按年龄区间划分的内容层级
4.6 万
每周查看课堂内容的家长人次
常见问题
关于适龄、材料准备与陪同方式，这里集中回答。
儿童素养课堂适合哪个年龄段的孩子？
内容覆盖 3 到 12 岁，每张卡片都标注适龄区间。3 到 5 岁以感官体验和亲子共读为主，6 到 8 岁增加动手实验与复述表达，9 到 12 岁加入观察记录和小组讨论，家长按孩子当前阶段挑选即可。
课堂包含哪些方向的素养内容？
分为阅读表达、科学探究、艺术审美、社交情绪、数字素养五个方向。阅读表达偏向共读与复述，科学探究偏向厨房实验与观察记录，艺术审美偏向配色和节奏游戏，社交情绪偏向情绪命名与同伴相处，数字素养偏向屏幕时间安排与内容挑选。
每节课需要提前准备材料吗？
大部分内容使用家里常见的纸笔、积木、水杯、厨房食材即可完成，卡片里的材料清单一栏会写明所需物品和大致数量，需要额外购买的会单独标注，家长可以提前一天看一眼。
上课时家长需要全程陪同吗？
3 到 6 岁建议家长全程参与，帮助孩子理解任务和收尾整理；7 岁以上可以先讲清目标再让孩子独立尝试，家长在旁观察并在结束后一起回顾，课堂笔记里给出了对应的陪同提示。
课堂内容多久更新一次？
每周更新三次，分别补充阅读表达、科学探究和艺术审美方向的新内容，社交情绪与数字素养每两周更新一次，更新后会在本页卡片网格顶部显示新主题标记。
可以先试看再决定是否长期使用吗？
可以。本页所有课堂卡片都可以直接打开查看目标、流程与材料清单，不需要额外开通权限。想按孩子年龄拿到一份当周推荐清单，可以在页面底部留下称呼、联系电话和孩子年龄段。
留下年龄，拿一份当周课堂清单
写清孩子年龄和想关注的方向，我们按周整理三节适合的内容发给你，包含目标、材料与回顾问题。